Realizări, probleme şi perspective de soluţionare în procesul instructiv-educativ în raionul Căuşeni
Din numele învăţătorilor catedrei Învăţămînt Primar a luat cuvînt Focşa Aliona, Liceul Teoretic "Mihai Eminescu", Căuşeni.
Cele relatate au fost însăţite de o prezentare PPT, care venea să argumenteze prin fotografii, tabele şi diagrame cele expuse în discurs.
Iată care au fost ideile de bază:
ACCES, RELEVANŢĂ,
CALITATE ÎN EDUCAŢIE. COMPETENŢE PENTRU PREZENT ŞI VIITOR
Domnule vice-ministru, funcționari ai direcției de Învățămînt,
directori, cadre didactice
1.
Învăţămîntul
primar reprezintă segmentul cel mai vechi după
raporturile istorice.Treapta primară de învățământ, fiind primul nivel de școlaritate, este percepută astăzi
ca o funcție vitală a școlii contemporane.
Pornind de la ideea că orice început trebuie să aibă la
bază o bună - cunoașterea stării de fapt în domeniul vizat,venim să enumărăm
2.
Realizările,problemele
și perspectivele de soluționare.
Activitățile catedrei noastre urmăresc modernizarea
concepției și practicii educaționale prin optimizarea procesului
instructiv-educativ.
3 Cadrele didactice fortifică calitatea şi eficienţa
lucrului efectuat şi colaborează cu colegii pentru a îmbunătăţi practicile de
lucru pentru elevi şi familiile acestora, optează pentru o şcoală prietenoasă
elevilor, unde aceştia învaţă din activităţile practice aplicate sistematic.
5-6 Domeniul prioritar al activității cadrelor didactice
rămîne formarea continuă. În anul de studii 2013-2014 aceasta s-a realizat prin
instruirea cadrelor didactice şi ridicarea nivelului profesional prin
intermediul activităților organizate și desfășurate de către Asociația Generală
a Învățătorilor din Moldova, a reuniunilor metodice raionale, precum şi-n
cadrul seminarelor teoretico-practice raionale.
7 Ore publice de un înalt nivel profesional au
fost susținute în cadrul seminarelor metodice raionale de către o învăţătoare
cu grad didactic superior şi 10 învățătoare cu grad didactic unu
8 Activitățile extracurriculare au drept obiectiv
realizarea interdisciplinarității. Abordarea interdisciplinară se constituie ca
o veritabilă cale logică, care asigură realizarea virtuților formative, cât și
modelarea personalității elevului în concordanță cu exigențele cunoașterii
actuale, care solicită gîndire și energie spirituală
9Fiind în relaţii de parteneriat cu Casa de Creaţie, cu
Bibliuoteca Publică pentru Copii şi cu NOVATECA, se desfăşoară diverse
activităţi ce duc la creşterea Omului de mîine
10 Elevii din unitățile noastre de
învățămînt au fost implicaţi în diferite activități de rang național și
internațional:
·
particparea elevilor clasele 3-4 – l/t ”M. Sadoveanu”, s.
Fîrlădeni la jocurile de fotbal în care anul curent au luat Cupa Guvernului.
·
publicații individuale, lucrări de creație, poezii pe
diverse subiecte în revista ”Tropoțel și tropoțica” de către elevii clasei a
4-a l/t ”M. Sadoveanu” s. Fîrlădeni și elevii clasei Întîi şi a doua din gim.
Plop Știubei.
·
participarea elevilor treptei primare la concursul
internațional de inteligență matematică ”Kangourou – 2014”.
·
Expunerea lucrărilor cu genericul „Toamna cea
îmbelşugată”
11. Domeniul
prioritar al activității cadrelor didactice rămîne formarea continuă. În anul
de studii 2013-2014 aceasta s-a realizat prin instruirea cadrelor didactice,
ridicarea nivelului profesional prin intermediul activităților organizate și
desfășurate de către AGIRoMd.
·
conferința științifico-practică-pedagocică
internațională: ”Migrația și consolidarea dialogului intercultural”, la care au
participat 10 învăţătoare
12. La seminarul
republican instructiv-metodic în cadrul programului Pas cu Pas: ”Mediul educațional – factor de formare a
personalității” a participat învățătoarea Arion Valentina – gim. Hagimus.
13. Seminarul
științifico-metodic ”Mnemotehnica” a avut 9 participanţidin raion
14. La cursul
de formare profesională internaţional: „Animaţia ca mijloc de învăţare
creativă” au participat Godoroja Olga şi
Focşa Aliona, LT „M. Eminescu”, Căuşeni
Şedința
clubului mixt ”Paideia” – ProDidactica - ”Proiectarea pe unități de învățare”, a
găzduit 4 învăţătoare din raion
15. Încadrarea
în cursul on-line Atelier Didactic Național: ”Scrierea articolelor în
publicațiile de specialitate”, a învăţat cele
9 participante să oformeze corect un articol pentru a fi publicat
16. Proiectul
republican „Şcoala prietenoasă şi activităţi de loisir” au implicat 4
învăţătoare în căutarea de tehnici noi de lucru cu elevii, care iar mobiliza,
educa şi instrui prin joc
17. Proiectul
de grup „Educaţia parientală” a unit învăţătoarele pentru a scoate în evidenţă metodele cele mai
eficiente de a include micul şcolar în procesul educativ întrun mod cît mai
confortabil pentru el întro colaborare
strînsă cu părinţii acestora, pentru a creşte educaţia lui
18.
participarea la concursul republican ”Profesorul măreț inspirăa adus raionului
locul I şi III
19.Am avut
participanţi şi la concursul național al
”Oamenilor de Zăpadă”
20. La concursul
național ”Micii cercetători”, au
participat elevii clasei a 4-a din liceul teoretic ”P. Erhan” s. Tănătari,
coordonator de cercetare fiind învățătoarea clasei, Aftenii Aliona şi elevii Alexandrei Ţulea, LT
Al Puşchin, Căuşeni
21. concurs
național organizat și desfășurat la Casa Radio în decembrie 2013 cu tema:
”Familia mea mă crește cu grijă”, ”Spune da pentru sănătatea ta”, a adus
discipolilor doamnei învățătoare Cuciuc Eugenia, l/t ”D. Cantemir”, Căușeni cadouri prețioase și diplome de
participare.
·
Participînd la
concursul național pentru maturi: ”Magia sărbătorilor de iarnă”, învățătoarea
Cuciuc Eugenia – l/t ”D. Cantemir” Căușeni, a devenit cîștigătoarea premiului
mare.
22. Revista
pentru elevii claselor primare „Poiana cu minuni” a fost desemnată cu premiul
special la concursul interjudeţean ”Tinerețe și Jurnalism” al revistelor
școlare organizat și desfășurat sub
patronatul Ministerul Educaţiei Naţionale din România.
23. cercurile
pedagogice au menirea de a lega parteneriate, de a învăţa şi de a exersa cele
noi apărute în educaţie. În anul de învăţămînt 2013-2014 s-a organizat
cercurile „Din suflet pentru suflet” şi
24. în
colaborare cu NOVATECA, s-a organizat cercul practic „Utilizarea TIC în
procesul instructiv - educativ”
25. O posibilitate extraordinară de a combina utilul,
plăcutul și frumosul l-au avut învățătoarele Aliona Focșa și Ecaterina Răşcanu,
care au participat la deschiderea
Congresului al 36-lea în Suceava, care a continuat la Cernăuţi şi Iaşi.
26. Cea mai mare delegaţie la Congresul din Chişinău l-a
avut sucursala Căuşeni, membrii căreia au fost menţionaţi cu diverse diplome.
27. membrii consiliului sucursalei raionale AGIRoMd
plasează materiale pentru creşterea profesională pe site-ul UTIL A
28. Organul de presă al verigei primare e
revista Învățătorul Modern. În fiecare număr al revistei apar autori din rîndurile cadrelor didactice din raionul Căușeni
29. Învățătoarele Valentina Arion şi Aliona Focşa sunt
deținătoarele diplomei Ministerului Educației din România pentru contribuția
adusă la îmbogățirea conținutului
portalului didactic.ro cu materiale utile.
30. Mai multe cadre didactice din învăţămîntul primar din
raion desfăşoară procesul
instructiv-educativ şi prin intermediul blogurilor profesionale, deschise
pentru elevi, părinţi şi cadrele didactice interesate.
31. În pofida tuturor vitregiilor timpului tindem spre
perfecționare. Numărul cadrelor ce dețin
grade didactice unu în anul acesta s-a completat cu încă trei persoane.
32. Destul de grăitoare sunt și rezultatele la testarea
națională în clasa IV, ce acoperă cerințele curriculare.
33. Astfel, avem aşa realizări:
-se aplică corespunzător curriculumul şcolar clasele 1-4;
- demersurile didactice poartă caracter coerent și
echilibrat
-se dirijează
eficient învățarea
34. Cu toate
acestea întîlnim şi unele probleme:
- preluarea
modelelor fără a selecta detaliile de conținut
- șablonizarea
unor activități de învățare
- nu se
diversifică îndeajuns tehnicile și instrumentele de evaluare.
35. Reieșind din neajunsurile evidențiate mai
sus, se propun cîteva perspective de soluţionare:
•
Educaţie
centrată pe cel ce învaţă, bazată pe diferenţiere şi individualizare
•
Implicarea
activă în proiectele de parteneriat
•
Implicarea
elevilor în instruirea interactivă
•
Formarea de
cadre didactice demne la nivel naţional
•
Asigurarea cu
auxiliare didactice , susţinătoare a conţinuturilor
* * * Onorată
asistenţă, catedra învăţămînt primar vă aducem urări de bine cu prilejul
marelor sărbători naţionale din 27 şi 31 august şi vă cheamă să nu uităm că
,,Pentru a forma generaţiile tinere, ale vremii de mîine,
noi, dascălii,trebuie în primul rînd să ne înnoim veşnic, odată cu ele .”C.
Daicoviciu
